更新时间：2025-03-28 18:57作者：佚名
日本高中偏差值分布
日本偏差值计算公式
标准偏差计算公式
偏差值计算想必大家看起来一个头两个大了吗？他们日本人好麻烦哦，为啥不直接用排名或者分数来表示一个学生的成绩好坏呢？
这是因为呀，每一次的考试难度是不一定的。同样考60分，平均分80的试卷和平均分20的试卷对于60分的定义也是不一样的吧。排名就更不用说了10/12和10/1000的概念肯定也不一样。
也因此，偏差值评价法就显得非常科学了哇！具体原理这边就不赘述了，总之就是偏差值越高的学生，在同年级的孩子中排名越靠前。
偏差值一般都是整数，基本在30-78之间，如果看到偏差值80+的学霸，那可得好好观摩观摩了，真是十年难得一遇的奇才了。
《垫底辣妹》不知道大家有看过吗？这部电影改编自小说《年级倒数第一的辣妹一年内偏差值提升40以上并考入庆应大学的故事》
垫底辣妹
沙耶加是一个入学偏差值只有30的辣妹，排名大概在全体成员中的97.8%。这放在班级里是妥妥学渣，即使有1w人参加考试，她的排名是9780。偏差值从30提到70，这个成绩大概是万名考生中的第220名。
此间难度，想必大家都能体会吧。
世界上最大的谎言，就是你不行
回到前面的金字塔图案，一般偏差值60+的B类及以上高中，就是非常不错的了。请注意，偏差值只能大概说明考试难度，与升学率/升学实绩不是100%挂钩。但是可以决定你周围同学的质量。
有一些CD类的高中，虽然偏差值很低，但是因为有一些学校是大学附属，有直升班。对于成绩不是很理想，对大学也没有硬性要求的学生来说，不失为一个选择。
总的来说，日本高中择校是一个挺大的议题。我们以后慢慢讲，因为能说的东西实在太多了！
我是kiki，欢迎留言提问
3/14/2016 hawksnotsumeさん|榨菜精译
偏差値って何？大ざっぱに言うと…
什么是“偏差值”？大体而言是这么一回事……
平均を50とした点数でテストの成績を見る方法です。偏差値が50より上（55、60、etc）なら平均より上の成績、逆に50より下（45、40、etc）なら平均より下の成績です。数字が高いほど良い成績、低いほど悪い成績です。なので、偏差値65は、偏差値60より良い成績です。
偏差值是一种将平均分视为50的、检测测试成绩的方法。偏差值在50以上（如55、60等等）的话，则成绩在平均分以上，反而言之比50要低的话（如45、40等等）的话则说明成绩在平均线一下。数字越高则成绩越好，数字越低则成绩越差。因此，偏差值为65的比偏差值为60的成绩好。
偏差値とその他の基準との違いは？
偏差值与其他计算基准的差异在哪里？
成績を見る方法としては、点数、順位、平均などがよく使われます。この３つは特にわかりやすいです。点数なら、70点より80点の方が良い点数。順位なら10番の人は20番の人より良い成績。平均点なら、平均点より上の人は良い成績、平均より低ければ悪い成績。こんなにわかりやすい基準がちゃんとあるのに、どうして、偏差値のような難しい数字を使うのか？ズバリ、偏差値のポイントは異なる試験の成績でも比べることができるということです。
检测成绩时，分数、排名及平均值等都是经常使用的方法。这三种都是易于理解的。从分数的角度来讲，70分比80分要好。从排名来看，排名10的人比排名20的人成绩要好。从平均分来看的话，在平均分以上的人成绩比较好，比平均分低得越多则成绩越差。明明有这种简单易懂的评判基准，为什么还会有偏差值这种东西存在呢？简而言之的话，偏差值能够对比不同测试的测试结果。
試験の成績というのは、普通は同じ試験の中でしか比べられないのです。別の試験になれば成績の価値は別ものです。同じA君が受けたテストでも、教科が違ったり受けた時期が違ったりすれば、比べられなくなります。たとえば、A君のテストで、国語が70点、理科が60点なら、国語の方が良い成績だと言えますか？それは言えませんね。なぜなら、国語と理科のテストでどちらが難しい内容だったかがわからないからです。
说到考试的成绩，一般只能在同一场考试中作比较。如果考试不同的话，那么成绩的价值是不能一起比较的。即使是同一个人（在这里假定他为A君）的考试成绩，当学科不同、接受考试的时间不同的时候，也是无法做比较的。比如说，A君的国文课成绩为70分，而理科为60分，这难道一定能说明国文课成绩更好吗？这是不行的。而原因就在于无法了解国文课和理科哪一科考试难度更大。
偏差値は順位に置きかえられる
如果将偏差值换算为排名
偏差値60が平均より上というのはわかるが、どれくらい良い成績かわからないという人は多いと思います。偏差値は順位に置きかえて考えることができます。「順位」を平均が50の「点数」に変換したものが偏差値だ、とも言えます。順位に置きかえると、成績の価値がわかりやすくなります。偏差値は異なるテストでも比べることができる点数なので、下記に示した数字の置きかえは、テストの種類が変わっても共通で使えます。例えば…
偏差值为60的话，是比平均水平要高的意思。但是很多人无法凭此判断成绩到底有多好。偏差值可以换算成排名。换句话说，将“排名”转换为平均水平为50的“分数”的话，也就可以得到偏差值了。将偏差值换算成排名的话，就能够简单地理解成绩的价值了。因为偏差值可以比较不同考试的成绩，所以按照下示的数字换算的话，即使考试种类不同也能够进行比较了。比如说……
偏差値70なら、受験生が10000人いたら、228番くらいの成績です。
偏差值为70的话，假设考生人数为10000人，则成绩排名约为228。
偏差値65なら、受験生が10000人いたら、668番くらいの成績です。
偏差值为65的话，假设考生人数为10000人，则成绩排名约为668。
偏差値60なら、受験生が10000人いたら、1587番くらいの成績です。
偏差值为60的话，假设考生人数为10000人，则成绩排名约为1587。
偏差値55なら、受験生が10000人いたら、3085番くらいの成績です。
偏差值为55的话，假设考生人数为10000人，则成绩排名约为3085。
偏差値50なら、受験生が10000人いたら、5000番くらいの成績です。
偏差值为50的话，假设考生人数为10000人，则成绩排名约为5000。
偏差値45なら、受験生が10000人いたら、6915番くらいの成績です。
偏差值为45的话，假设考生人数为10000人，则成绩排名约为6915。
偏差値40なら、受験生が10000人いたら、8413番くらいの成績です。
偏差值为40的话，假设考生人数为10000人，则成绩排名约为8413。
偏差値35なら、受験生が10000人いたら、9332番くらいの成績です。
偏差值为35的话，假设考生人数为10000人，则成绩排名约为9332。
偏差値30なら、受験生が10000人いたら、9772番くらいの成績です。
偏差值为30的话，假设考生人数为10000人，则成绩排名约为9772。
ちなみに、大学受験の世界では、５教科（英数国理社）の成績を総合した偏差値が70あれば東京大学に合格できる可能性がある成績です。
顺便一提，在大学入学考试中，5门学科（英数国理社）的综合成绩能够达到70的话，则有可能考取东京大学。
声明：本双语文章的中文翻译系沪江日语原创内容，转载请注明出处。中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。
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在日本，评判一个学校优秀与否的时候，往往会用偏差值作为衡量标准，那么到底什么叫做偏差值呢？偏差值又可以代表什么？
一、什么是偏差值
偏差值是日本对于学生智能以及学力的一项计算公式值，它与学生个人的分数、考试难度无关，是反应每个人在所有考生中的水准顺位。
偏差值的计算公式为：偏差值 =50+10×（个人成绩－平均值）/标准差
偏差值一般以50为平均值，如果偏差值处于50以上，偏差值越高，就代表成绩越好，反之，低于50就代表没有达到平均水平。
二、偏差值的重要性
偏差值被认为是一种很客观公正的方式，可以排除试卷难度与评卷的影响，因此可以比较同一个人或者不同人在不同试卷上的成绩，只要将分数换算成偏差值。
如果考试是全国性的，所得偏差值表明考生在全国应考者中的地位。当然也可以直接使用排名来比较，但是由于不同年份应考人数不同，所以具体的排名为此也不一定有很大参考价值。因此，考生可以根据自己的偏差值来报考学校，学校可以按照考生的偏差值来录取学生。
日本大学的偏差值基本上都在75~35之间，偏差值在65-75之间的日本大学，类似于国内的985院校；偏差值在55-65之间，类似于国内211院校；偏差值位于45-55之间的，类似于国内一本、二本院校。
文章分享结束，偏差值;偏差值75对应中国成绩和的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
用户评论
我想知道这个“偏差值”指的是什么类型的测试？
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看来很多人都对中国孩子的学*压力感到焦虑呀。
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感觉每个国家的孩子都有自己擅长的领域，不用过度比较。
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数据可以看为一个参考，但不能代表所有个人的情况啊。
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教育的方式和文化背景也会影响孩子们的成绩吧？
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偏差值75在什么情况下会比较好或更糟呢？
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想了解这个“偏差值”评估体系的具体标准是什么样的？
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这篇文章可能会引发很多家长和家长的担忧吧。
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学*成绩只是一个方面，孩子的全方位发展也很重要啊。
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我觉得每个孩子都有自己的潜力和能力，不要被外界数据束缚。
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教育应该更加关注每个孩子的个性化发展才是最重要的。
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这个偏差值75的标准是否适用于所有年龄段的孩子呢？
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中国教育系统面临着哪些挑战，如何平衡竞争与创新？
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想要了解更多关于不同国家学生的学*情况吗？
有11位网友表示赞同！
这篇文章能否提供一些对家长和老师的建议呢？
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偏差值只是一个指标，不能完全代表一个孩子的价值。
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应该鼓励孩子们树立正确的价值观，而不是过度追求分数。
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如何才能帮助孩子克服学*压力，享受学*的过程呢？
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我觉得家和学校应该共同努力，创造一个健康的教育环境。
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我希望每个孩子都能健康快乐的成长！
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