更新时间：作者：小小条
从小学到高中数学学*主线，以函数为核心的代数，几何在这一过程中，几乎是突然出现，又突然淡化，初二初三的几何证明，让很多学生措手不及，初三更是进入了难度巅峰，但进入高中后，却又进入函数的赛道，后面即使圆锥曲线、立体几何等少量图形类知识点，也是代数思维为主导。
几何的难，不在于按部就班的正向推理和计算，而是需要运用逆向思维，逆向思维进行拓展，这种难度要求，在某种程度甚至高过高中阶段的数学。
如何学好初中几何，关键在于悟，现在初中阶段几何学的好学生，大致两类，第一类是充分调动自主思维能力，跳出就知识点而学*知识点的高度，在学*过程中提升悟性。
第二类则是完全的不去思维，将几何当做文科学*，一个模型一个模型记忆训练，课外培训班往往是其最大助力，而对于引导思维的课内教学无视。
几何、函数和物理的力学，初二阶段的三个知识难点，都是高中理科学*的核心，初二能否学好，决定中考后的去向，而采用什么方式学好初二的课程，则决定高中未来学*的潜力。
力学和函数是知识点的延续，而几何则是思维能力的开悟，几何部分的学*，可以看做是整个中学阶段学*的思维打磨，激发学生思维悟性的板块，而用各种记忆背题型的模式学*几何，虽然可以获得成绩上的体现，但却失去思维锻炼提升的机会，而主动去悟去建立思考逻辑链，却是有着更大的难度，在成绩上也得不到立竿见影的体现，但却是高中厚积薄发的基础。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除