更新时间：作者：小小条
近日，第二批常州市中小学心理健康教育特色学校名单公布。经自主申报、材料评审、现场展评、专家终审，江苏省奔牛高级中学成功获评“常州市心理健康教育特色学校”。
青少年时期是身心健康发展的关键时期，江苏省奔牛高级中学历来重视心理健康教育工作，坚持将“促进学生身心健康成长和内在潜能充分全面地开发”作为目标和方向，为青少年提供个性化心灵成长空间，帮助他们培养健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立坚定的理想信念和生活目标。
建章立制
构建心育文化
学校成立了心理健康教育工作领导小组，以学生发展指导中心为核心，与心理老师、各处室、班主任等组成执行机构，分工明确，并将心理健康教育纳入党政工作要点，制定计划，专项落实。
学校高标准建成的学生发展指导中心，环境布置科学规范、美观安静，各功能室配置了完善的仪器设备、设施和教育资料，由学生发展处和专职心理教师全面负责工作。
紧贴实际
建设心育课程
学校将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，成立心理健康教育教研组，定期开展学科教研交流研讨活动，进行综合教研探索和学科心育渗透指导。
学校结合多年的心育实践，依托省品格提升工程项目，形成“一课一会一活动”的“心”课程体系，即心理活动课、心理班会、团队心理拓展活动的阳光心灵之旅课程。
此外，学校还将生涯规划课列入“心”课程系列，通过“生涯课程”和“我的大学梦”“我的职业理想”等主题活动，引领学生认识自己、发现潜能、科学选择、主动发展。2022年，《生涯规划之自我探索系列》获得常州市“心理健康教育优质课程”特等奖。
特色鲜明
开展心育活动
开展健康教育主题活动。学校各类大型活动都注入“心”元素，挖掘“心”潜能，为学生搭建体验幸福的“心”舞台，丰富“心”体验，如心理电影展播、微影评“你好，小确幸”活动和心理团队活动等，增强学生的校园人际互动与协作。
多途径普及心理健康知识。 学校利用广播站、宣传栏、网络平台等阵地，普及心理健康科学常识，认真组织学生开展以案例分析为主的心理健康研究性学*。
组建“心晴工作坊”学生社团。通过排演心理情景剧、自编《心能量小报》来加强心理健康知识宣传。学生自编自导的《青春的一元二次》获全国中小学优秀校园影视奖微电影类一等奖。
开展文化赋能活动。三个年级围绕 “奋斗”主题，打造符合不同年级特点的年级文化、班级文化。同时开展如教师温暖寄语、读书分享会、致敬先贤诵演等文化活动，锻炼学生的能力、培育学生的素养，让学生充满蓬勃的生命力。
心理健康教育是一项意义深远的工作。江苏省奔牛高级中学将继续扎实有效地推进心理健康教育工程，培养有健康心理、家国情怀、积极态度、发展能力的时代新人，推进学校高品质发展。
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