更新时间：作者：小小条
教学竞赛是提高教师教学能力与水平，加强教师队伍建设，促进高等教育内涵式发展的重要手段。近日，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组网络发布新一轮“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012—2019）”，大连理工大学以获奖数量126项、总分92.52分的出色成绩位列全国第3名，辽宁省第一名！
为进一步规范管理，推动和发挥学科竞赛类活动在教育教学、人才培养等方面的重要作用，规范、引导和协调竞赛机制，中国高等教育学会于2017年成立“高校竞赛评估与管理体系研究”专家工作组。全国普通高校教师教学竞赛状态数据是中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”专家工作组研究成果，是“全国普通高校教师教学发展指数”“6+1”模型的“1”这个部分。自2018年以来，每年发布1次，数据从2012年起累计计算。每年征集教师教学竞赛项目并进行动态调整，基于状态数据挖掘开展研究，在此基础上每年发布“全国普通高校教师教学竞赛分析报告”。
此次全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012—2019）筛选了我国当前普遍得到高校与社会认可、有公开数据的46项全国性教师教学竞赛作为研究对象，对比了各高校自2012年到2019年8年的各项竞赛数据，以“获奖贡献”和“组织贡献”作为评价指标分析评估了教师教学竞赛现状。其中，本科院校项目43个、高职类项目3个，参与排名的本科院校达966所，竞赛涵盖全国高校青年教师教学竞赛、全国高校微课教学比赛、全国高校混合式教学设计创新大赛、全国高校数学微课程教学设计竞赛、中国外语微课大赛、外研社“教学之星”大赛等多项教学类重要赛事。
以评促改，以评促建，教师教学竞赛是高校培养教师教学能力和提高教学水平的重要途径，也是落实“以本为本”、推进“四个回归”的重要抓手。一直以来，大连理工大学对此高度重视，学校深入开展“赛教融合”式教学改革，鼓励教师积极参与各项教学竞赛，提升教师的“专创融合”教学能力，为学科和专业建设做好支撑，切实发挥竞赛的重要作用，从而更有效的培养拔尖创新创业人才。
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